经常玩牛牛的技巧心得 :中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》

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经常玩牛牛的技巧心得 【近】【日】【,】【中】【共】【中】【央】【办】【公】【厅】【、】【国】【务】【院】【办】【公】【厅】【印】【发】【了】【《】【关】【于】【深】【化】【新】【时】【代】【教】【育】【督】【导】【体】【制】【机】【制】【改】【革】【的】【意】【见】【》】(【以】【下】【简】【称】【《】【意】【见】【》】)【,】【并】【发】【出】【通】【知】【,】【要】【求】【各】【地】【区】【各】【部】【门】【结】【合】【实】【际】【认】【真】【贯】【彻】【落】【实】【。】

【《】【关】【于】【深】【化】【新】【时】【代】【教】【育】【督】【导】【体】【制】【机】【制】【改】【革】【的】【意】【见】【》】【全】【文】【如】【下】【。】

【教】【育】【督】【导】【是】【教】【育】【法】【规】【定】【的】【一】【项】【基】【本】【教】【育】【制】【度】【。】【党】【中】【央】【、】【国】【务】【院】【高】【度】【重】【视】【教】【育】【督】【导】【工】【作】【。】【党】【的】【十】【八】【大】【以】【来】【,】【教】【育】【督】【导】【在】【督】【促】【落】【实】【教】【育】【法】【律】【法】【规】【和】【教】【育】【方】【针】【政】【策】【、】【规】【范】【办】【学】【行】【为】【、】【提】【高】【教】【育】【质】【量】【等】【方】【面】【发】【挥】【了】【重】【要】【作】【用】【,】【但】【仍】【存】【在】【机】【构】【不】【健】【全】【、】【权】【威】【性】【不】【够】【、】【结】【果】【运】【用】【不】【充】【分】【等】【突】【出】【问】【题】【,】【还】【不】【适】【应】【新】【时】【代】【教】【育】【改】【革】【发】【展】【的】【要】【求】【。】【为】【深】【化】【新】【时】【代】【教】【育】【督】【导】【体】【制】【机】【制】【改】【革】【,】【充】【分】【发】【挥】【教】【育】【督】【导】【作】【用】【,】【现】【提】【出】【如】【下】【意】【见】【。】

【一】【、】【总】【体】【要】【求】

(【一】)【指】【导】【思】【想】【。】【以】【习】【近】【平】【新】【时】【代】【中】【国】【特】【色】【社】【会】【主】【义】【思】【想】【为】【指】【导】【,】【全】【面】【贯】【彻】【党】【的】【十】【九】【大】【和】【全】【国】【教】【育】【大】【会】【精】【神】【,】【紧】【紧】【围】【绕】【确】【保】【教】【育】【优】【先】【发】【展】【、】【落】【实】【立】【德】【树】【人】【根】【本】【任】【务】【,】【以】【优】【化】【管】【理】【体】【制】【、】【完】【善】【运】【行】【机】【制】【、】【强】【化】【结】【果】【运】【用】【为】【突】【破】【口】【,】【不】【断】【提】【高】【教】【育】【督】【导】【质】【量】【和】【水】【平】【,】【推】【动】【有】【关】【部】【门】【、】【地】【方】【各】【级】【政】【府】【、】【各】【级】【各】【类】【学】【校】【和】【其】【他】【教】【育】【机】【构】(【以】【下】【统】【称】【学】【校】)【切】【实】【履】【行】【教】【育】【职】【责】【。】

(【二】)【主】【要】【目】【标】【。】【到】2022【年】【,】【基】【本】【建】【成】【全】【面】【覆】【盖】【、】【运】【转】【高】【效】【、】【结】【果】【权】【威】【、】【问】【责】【有】【力】【的】【中】【国】【特】【色】【社】【会】【主】【义】【教】【育】【督】【导】【体】【制】【机】【制】【。】【在】【督】【政】【方】【面】【,】【构】【建】【对】【地】【方】【各】【级】【政】【府】【的】【分】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【制】【,】【督】【促】【省】【、】【市】【、】【县】【三】【级】【政】【府】【履】【行】【教】【育】【职】【责】【。】【在】【督】【学】【方】【面】【,】【建】【立】【国】【家】【统】【筹】【制】【定】【标】【准】【、】【地】【方】【为】【主】【组】【织】【实】【施】【,】【对】【学】【校】【进】【行】【督】【导】【的】【工】【作】【机】【制】【,】【指】【导】【学】【校】【不】【断】【提】【高】【教】【育】【质】【量】【。】【在】【评】【估】【监】【测】【方】【面】【,】【建】【立】【教】【育】【督】【导】【部】【门】【统】【一】【归】【口】【管】【理】【、】【多】【方】【参】【与】【的】【教】【育】【评】【估】【监】【测】【机】【制】【,】【为】【改】【善】【教】【育】【管】【理】【、】【优】【化】【教】【育】【决】【策】【、】【指】【导】【教】【育】【工】【作】【提】【供】【科】【学】【依】【据】【。】

【二】【、】【进】【一】【步】【深】【化】【教】【育】【督】【导】【管】【理】【体】【制】【改】【革】

(【三】)【完】【善】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【设】【置】【。】【国】【务】【院】【设】【立】【教】【育】【督】【导】【委】【员】【会】【,】【由】【分】【管】【教】【育】【工】【作】【的】【国】【务】【院】【领】【导】【同】【志】【任】【主】【任】【,】【教】【育】【部】【部】【长】【和】【国】【务】【院】【协】【助】【分】【管】【教】【育】【工】【作】【的】【副】【秘】【书】【长】【任】【副】【主】【任】【。】【国】【务】【院】【教】【育】【督】【导】【委】【员】【会】【成】【员】【包】【括】【中】【央】【组】【织】【部】【、】【中】【央】【宣】【传】【部】【、】【国】【家】【发】【展】【改】【革】【委】【、】【教】【育】【部】【、】【科】【技】【部】【、】【工】【业】【和】【信】【息】【化】【部】【、】【国】【家】【民】【委】【、】【公】【安】【部】【、】【财】【政】【部】【、】【人】【力】【资】【源】【社】【会】【保】【障】【部】【、】【自】【然】【资】【源】【部】【、】【住】【房】【城】【乡】【建】【设】【部】【、】【农】【业】【农】【村】【部】【、】【国】【家】【卫】【生】【健】【康】【委】【、】【应】【急】【管】【理】【部】【、】【市】【场】【监】【管】【总】【局】【、】【体】【育】【总】【局】【、】【共】【青】【团】【中】【央】【等】【部】【门】【和】【单】【位】【有】【关】【负】【责】【同】【志】【,】【办】【公】【室】【设】【在】【教】【育】【部】【,】【承】【担】【日】【常】【工】【作】【。】【教】【育】【部】【设】【立】【总】【督】【学】【、】【副】【总】【督】【学】【,】【负】【责】【具】【体】【工】【作】【落】【实】【。】【各】【省】(【自】【治】【区】【、】【直】【辖】【市】)【结】【合】【实】【际】【,】【比】【照】【上】【述】【做】【法】【,】【强】【化】【地】【方】【各】【级】【政】【府】【教】【育】【督】【导】【职】【能】【,】【理】【顺】【管】【理】【体】【制】【,】【健】【全】【机】【构】【设】【置】【,】【创】【新】【工】【作】【机】【制】【,】【充】【实】【教】【育】【督】【导】【力】【量】【,】【确】【保】【负】【责】【教】【育】【督】【导】【的】【机】【构】【独】【立】【行】【使】【职】【能】【。】

(【四】)【全】【面】【落】【实】【教】【育】【督】【导】【职】【能】【。】【国】【务】【院】【教】【育】【督】【导】【委】【员】【会】【每】【年】【组】【织】【一】【次】【综】【合】【督】【导】【,】【根】【据】【需】【要】【开】【展】【专】【项】【督】【导】【。】【国】【务】【院】【教】【育】【督】【导】【委】【员】【会】【办】【公】【室】【负】【责】【拟】【定】【教】【育】【督】【导】【规】【章】【制】【度】【和】【标】【准】【。】【各】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【要】【严】【格】【依】【照】【《】【教】【育】【督】【导】【条】【例】【》】【等】【法】【律】【法】【规】【,】【强】【化】【督】【政】【、】【督】【学】【、】【评】【估】【监】【测】【职】【能】【,】【加】【强】【对】【下】【一】【级】【政】【府】【履】【行】【教】【育】【职】【责】【的】【督】【导】【,】【重】【在】【发】【现】【问】【题】【、】【诊】【断】【问】【题】【、】【督】【促】【整】【改】【,】【确】【保】【党】【和】【国】【家】【的】【教】【育】【方】【针】【政】【策】【落】【地】【生】【根】【。】

(【五】)【充】【分】【发】【挥】【教】【育】【督】【导】【委】【员】【会】【成】【员】【单】【位】【作】【用】【。】【健】【全】【各】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【工】【作】【规】【程】【,】【明】【晰】【相】【关】【单】【位】【职】【责】【,】【建】【立】【沟】【通】【联】【络】【机】【制】【,】【形】【成】【统】【一】【协】【调】【、】【分】【工】【负】【责】【、】【齐】【抓】【共】【管】【的】【工】【作】【格】【局】【。】【相】【关】【单】【位】【要】【安】【排】【专】【门】【人】【员】【负】【责】【联】【系】【教】【育】【督】【导】【工】【作】【。】【国】【务】【院】【教】【育】【督】【导】【委】【员】【会】【成】【员】【要】【积】【极】【参】【加】【督】【导】【,】【履】【行】【应】【尽】【职】【责】【。】

(【六】)【强】【化】【对】【地】【方】【各】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【的】【指】【导】【。】【上】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【要】【加】【强】【对】【下】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【的】【指】【导】【和】【管】【理】【。】【地】【方】【各】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【的】【年】【度】【工】【作】【计】【划】【、】【重】【大】【事】【项】【和】【督】【导】【结】【果】【须】【向】【上】【一】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【报】【告】【。】

【三】【、】【进】【一】【步】【深】【化】【教】【育】【督】【导】【运】【行】【机】【制】【改】【革】

(【七】)【加】【强】【对】【地】【方】【政】【府】【履】【行】【教】【育】【职】【责】【的】【督】【导】【。】【完】【善】【政】【府】【履】【行】【教】【育】【职】【责】【评】【价】【体】【系】【,】【定】【期】【开】【展】【督】【导】【评】【价】【工】【作】【。】【重】【点】【督】【导】【评】【价】【党】【中】【央】【、】【国】【务】【院】【重】【大】【教】【育】【决】【策】【部】【署】【落】【实】【情】【况】【,】【主】【要】【包】【括】【办】【学】【标】【准】【执】【行】【、】【教】【育】【投】【入】【落】【实】【和】【经】【费】【管】【理】【、】【教】【师】【编】【制】【待】【遇】【、】【教】【育】【扶】【贫】【和】【重】【大】【教】【育】【工】【程】【项】【目】【实】【施】【等】【情】【况】【。】【各】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【要】【集】【中】【研】【究】【督】【导】【发】【现】【的】【问】【题】【,】【督】【促】【整】【改】【落】【实】【,】【确】【保】【督】【导】【发】【挥】【作】【用】【。】【加】【强】【义】【务】【教】【育】【均】【衡】【发】【展】【督】【导】【评】【估】【认】【定】【和】【监】【测】【复】【查】【工】【作】【,】【完】【善】【控】【辍】【保】【学】【督】【导】【机】【制】【和】【考】【核】【问】【责】【机】【制】【。】【组】【织】【教】【育】【热】【点】【难】【点】【问】【题】【和】【重】【点】【工】【作】【专】【项】【督】【导】【,】【及】【时】【开】【展】【重】【大】【教】【育】【突】【发】【事】【件】【督】【导】【。】

(【八】)【加】【强】【对】【学】【校】【的】【督】【导】【。】【完】【善】【学】【校】【督】【导】【的】【政】【策】【和】【标】【准】【,】【对】【学】【校】【开】【展】【经】【常】【性】【督】【导】【,】【引】【导】【学】【校】【办】【出】【特】【色】【、】【办】【出】【水】【平】【,】【促】【进】【学】【生】【德】【智】【体】【美】【劳】【全】【面】【发】【展】【。】【重】【点】【督】【导】【学】【校】【落】【实】【立】【德】【树】【人】【情】【况】【,】【主】【要】【包】【括】【学】【校】【党】【建】【及】【党】【建】【带】【团】【建】【队】【建】【、】【教】【育】【教】【学】【、】【科】【学】【研】【究】【、】【师】【德】【师】【风】【、】【资】【源】【配】【置】【、】【教】【育】【收】【费】【、】【安】【全】【稳】【定】【等】【情】【况】【。】【指】【导】【学】【校】【建】【立】【自】【我】【督】【导】【体】【系】【,】【优】【化】【学】【校】【内】【部】【治】【理】【。】【完】【善】【督】【学】【责】【任】【区】【制】【度】【,】【落】【实】【常】【态】【督】【导】【,】【督】【促】【学】【校】【规】【范】【办】【学】【行】【为】【。】【原】【则】【上】【,】【学】【校】【校】(【园】)【长】【在】【一】【个】【任】【期】【结】【束】【时】【,】【要】【接】【受】【一】【次】【综】【合】【督】【导】【。】【各】【地】【要】【加】【强】【对】【民】【办】【学】【校】【的】【全】【方】【位】【督】【导】【。】

(【九】)【加】【强】【和】【改】【进】【教】【育】【评】【估】【监】【测】【。】【建】【立】【健】【全】【各】【级】【各】【类】【教】【育】【监】【测】【制】【度】【,】【引】【导】【督】【促】【学】【校】【遵】【循】【教】【育】【规】【律】【,】【聚】【焦】【教】【育】【教】【学】【质】【量】【。】【完】【善】【评】【估】【监】【测】【指】【标】【体】【系】【,】【加】【强】【对】【学】【校】【教】【师】【队】【伍】【建】【设】【、】【办】【学】【条】【件】【和】【教】【育】【教】【学】【质】【量】【的】【评】【估】【监】【测】【。】【开】【展】【幼】【儿】【园】【办】【园】【行】【为】【、】【义】【务】【教】【育】【各】【学】【科】【学】【习】【质】【量】【、】【中】【等】【职】【业】【学】【校】【办】【学】【能】【力】【、】【高】【等】【职】【业】【院】【校】【适】【应】【社】【会】【需】【求】【能】【力】【评】【估】【。】【继】【续】【实】【施】【高】【等】【教】【育】【评】【估】【,】【开】【展】【博】【士】【硕】【士】【学】【位】【论】【文】【抽】【检】【,】【严】【肃】【处】【理】【学】【位】【论】【文】【造】【假】【等】【学】【术】【不】【端】【行】【为】【。】【积】【极】【探】【索】【建】【立】【各】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【通】【过】【政】【府】【购】【买】【服】【务】【方】【式】【、】【委】【托】【第】【三】【方】【评】【估】【监】【测】【机】【构】【和】【社】【会】【组】【织】【开】【展】【教】【育】【评】【估】【监】【测】【的】【工】【作】【机】【制】【。】

(【十】)【改】【进】【教】【育】【督】【导】【方】【式】【方】【法】【。】【大】【力】【强】【化】【信】【息】【技】【术】【手】【段】【应】【用】【,】【充】【分】【利】【用】【互】【联】【网】【、】【大】【数】【据】【、】【云】【计】【算】【等】【开】【展】【督】【导】【评】【估】【监】【测】【工】【作】【。】【遵】【循】【教】【育】【督】【导】【规】【律】【,】【坚】【持】【综】【合】【督】【导】【与】【专】【项】【督】【导】【相】【结】【合】【、】【过】【程】【性】【督】【导】【与】【结】【果】【性】【督】【导】【相】【结】【合】【、】【日】【常】【督】【导】【与】【随】【机】【督】【导】【相】【结】【合】【、】【明】【察】【与】【暗】【访】【相】【结】【合】【,】【不】【断】【提】【高】【教】【育】【督】【导】【的】【针】【对】【性】【和】【实】【效】【性】【。】【加】【强】【教】【育】【督】【导】【工】【作】【统】【筹】【管】【理】【,】【科】【学】【制】【定】【督】【导】【计】【划】【,】【控】【制】【督】【导】【频】【次】【,】【避】【免】【给】【学】【校】【和】【教】【师】【增】【加】【负】【担】【、】【干】【扰】【正】【常】【教】【学】【秩】【序】【。】

【四】【、】【进】【一】【步】【深】【化】【教】【育】【督】【导】【问】【责】【机】【制】【改】【革】

(【十】【一】)【完】【善】【报】【告】【制】【度】【。】【各】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【开】【展】【督】【导】【工】【作】【,】【均】【要】【形】【成】【督】【导】【报】【告】【,】【并】【充】【分】【利】【用】【政】【府】【门】【户】【网】【站】【、】【新】【闻】【媒】【体】【及】【新】【媒】【体】【等】【载】【体】【,】【以】【适】【当】【方】【式】【向】【社】【会】【公】【开】【,】【接】【受】【人】【民】【群】【众】【监】【督】【。】【对】【落】【实】【党】【中】【央】【、】【国】【务】【院】【教】【育】【决】【策】【部】【署】【不】【力】【和】【违】【反】【有】【关】【教】【育】【法】【律】【法】【规】【的】【行】【为】【,】【要】【在】【新】【闻】【媒】【体】【予】【以】【曝】【光】【。】

(【十】【二】)【规】【范】【反】【馈】【制】【度】【。】【各】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【要】【及】【时】【向】【被】【督】【导】【单】【位】【反】【馈】【督】【导】【结】【果】【,】【逐】【项】【反】【馈】【存】【在】【的】【问】【题】【,】【下】【达】【整】【改】【决】【定】【,】【提】【出】【整】【改】【要】【求】【。】

(【十】【三】)【强】【化】【整】【改】【制】【度】【。】【各】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【要】【督】【促】【被】【督】【导】【单】【位】【牢】【固】【树】【立】【“】【问】【题】【必】【整】【改】【,】【整】【改】【必】【到】【位】【”】【的】【责】【任】【意】【识】【,】【切】【实】【维】【护】【督】【导】【严】【肃】【性】【。】【对】【整】【改】【不】【到】【位】【、】【不】【及】【时】【的】【,】【要】【发】【督】【办】【单】【,】【限】【期】【整】【改】【。】【被】【督】【导】【单】【位】【要】【针】【对】【问】【题】【,】【全】【面】【整】【改】【,】【及】【时】【向】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【报】【告】【整】【改】【结】【果】【并】【向】【社】【会】【公】【布】【整】【改】【情】【况】【。】【被】【督】【导】【单】【位】【的】【主】【管】【部】【门】【要】【指】【导】【督】【促】【被】【督】【导】【单】【位】【落】【实】【整】【改】【意】【见】【,】【整】【改】【不】【力】【要】【负】【连】【带】【责】【任】【。】

(【十】【四】)【健】【全】【复】【查】【制】【度】【。】【各】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【对】【本】【行】【政】【区】【域】【内】【被】【督】【导】【事】【项】【建】【立】【“】【回】【头】【看】【”】【机】【制】【,】【针】【对】【上】【级】【和】【本】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【督】【导】【发】【现】【问】【题】【的】【整】【改】【情】【况】【及】【时】【进】【行】【复】【查】【,】【随】【时】【掌】【握】【整】【改】【情】【况】【,】【防】【止】【问】【题】【反】【弹】【。】

(【十】【五】)【落】【实】【激】【励】【制】【度】【。】【地】【方】【各】【级】【政】【府】【要】【对】【教】【育】【督】【导】【结】【果】【优】【秀】【的】【被】【督】【导】【单】【位】【及】【有】【关】【负】【责】【人】【进】【行】【表】【彰】【,】【在】【政】【策】【支】【持】【、】【资】【源】【配】【置】【和】【领】【导】【干】【部】【考】【核】【、】【任】【免】【、】【奖】【惩】【中】【注】【意】【了】【解】【教】【育】【督】【导】【结】【果】【及】【整】【改】【情】【况】【。】

(【十】【六】)【严】【肃】【约】【谈】【制】【度】【。】【对】【贯】【彻】【落】【实】【党】【的】【教】【育】【方】【针】【和】【党】【中】【央】【、】【国】【务】【院】【教】【育】【决】【策】【部】【署】【不】【坚】【决】【不】【彻】【底】【,】【履】【行】【教】【育】【职】【责】【不】【到】【位】【,】【教】【育】【攻】【坚】【任】【务】【完】【成】【严】【重】【滞】【后】【,】【办】【学】【行】【为】【不】【规】【范】【,】【教】【育】【教】【学】【质】【量】【下】【降】【,】【安】【全】【问】【题】【较】【多】【或】【拒】【不】【接】【受】【教】【育】【督】【导】【的】【被】【督】【导】【单】【位】【,】【由】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【对】【其】【相】【关】【负】【责】【人】【进】【行】【约】【谈】【。】【约】【谈】【要】【严】【肃】【认】【真】【,】【作】【出】【书】【面】【记】【录】【并】【报】【送】【被】【督】【导】【单】【位】【所】【在】【地】【党】【委】【和】【政】【府】【以】【及】【上】【级】【部】【门】【备】【案】【,】【作】【为】【政】【绩】【和】【绩】【效】【考】【核】【的】【重】【要】【依】【据】【。】

(【十】【七】)【建】【立】【通】【报】【制】【度】【。】【对】【教】【育】【督】【导】【发】【现】【的】【问】【题】【整】【改】【不】【力】【、】【推】【诿】【扯】【皮】【、】【不】【作】【为】【或】【没】【有】【完】【成】【整】【改】【落】【实】【任】【务】【的】【被】【督】【导】【单】【位】【,】【由】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【将】【教】【育】【督】【导】【结】【果】【、】【工】【作】【表】【现】【和】【整】【改】【情】【况】【通】【报】【其】【所】【在】【地】【党】【委】【和】【政】【府】【以】【及】【上】【级】【部】【门】【,】【建】【议】【其】【领】【导】【班】【子】【成】【员】【不】【得】【评】【优】【评】【先】【、】【提】【拔】【使】【用】【或】【者】【转】【任】【重】【要】【职】【务】【。】

(【十】【八】)【压】【实】【问】【责】【制】【度】【。】【整】【合】【教】【育】【监】【管】【力】【量】【,】【建】【立】【教】【育】【督】【导】【与】【教】【育】【行】【政】【审】【批】【、】【处】【罚】【、】【执】【法】【的】【联】【动】【机】【制】【。】【对】【年】【度】【目】【标】【任】【务】【未】【完】【成】【、】【履】【行】【教】【育】【职】【责】【评】【价】【不】【合】【格】【,】【阻】【挠】【、】【干】【扰】【和】【不】【配】【合】【教】【育】【督】【导】【工】【作】【的】【被】【督】【导】【单】【位】【,】【按】【照】【有】【关】【规】【定】【予】【以】【通】【报】【并】【对】【相】【关】【负】【责】【人】【进】【行】【问】【责】【;】【对】【于】【民】【办】【学】【校】【存】【在】【此】【类】【情】【况】【的】【,】【责】【成】【教】【育】【行】【政】【主】【管】【部】【门】【依】【法】【督】【促】【学】【校】【撤】【换】【相】【关】【负】【责】【人】【。】【对】【教】【育】【群】【体】【性】【事】【件】【多】【发】【高】【发】【、】【应】【对】【不】【力】【、】【群】【众】【反】【映】【强】【烈】【,】【因】【履】【行】【教】【育】【职】【责】【严】【重】【失】【职】【导】【致】【发】【生】【重】【大】【安】【全】【事】【故】【或】【重】【大】【涉】【校】【案】【事】【件】【,】【威】【胁】【恐】【吓】【、】【打】【击】【报】【复】【教】【育】【督】【导】【人】【员】【的】【被】【督】【导】【单】【位】【,】【根】【据】【情】【节】【轻】【重】【,】【按】【照】【有】【关】【规】【定】【严】【肃】【追】【究】【相】【关】【单】【位】【负】【责】【人】【的】【责】【任】【;】【对】【于】【民】【办】【学】【校】【存】【在】【此】【类】【情】【况】【的】【,】【审】【批】【部】【门】【要】【依】【法】【吊】【销】【办】【学】【许】【可】【证】【。】【督】【学】【在】【督】【导】【过】【程】【中】【,】【发】【现】【违】【法】【办】【学】【、】【侵】【犯】【受】【教】【育】【者】【和】【教】【师】【及】【学】【校】【合】【法】【权】【益】【、】【教】【师】【师】【德】【失】【范】【等】【违】【法】【行】【为】【的】【,】【移】【交】【相】【关】【执】【法】【部】【门】【调】【查】【处】【理】【;】【涉】【嫌】【犯】【罪】【的】【,】【依】【法】【追】【究】【刑】【事】【责】【任】【。】【问】【责】【和】【处】【理】【结】【果】【要】【及】【时】【向】【社】【会】【公】【布】【。】

【五】【、】【进】【一】【步】【深】【化】【督】【学】【聘】【用】【和】【管】【理】【改】【革】

(【十】【九】)【配】【齐】【配】【强】【各】【级】【督】【学】【。】【国】【务】【院】【教】【育】【督】【导】【委】【员】【会】【办】【公】【室】【按】【照】【《】【教】【育】【督】【导】【条】【例】【》】【规】【定】【,】【聘】【任】【讲】【政】【治】【、】【敢】【担】【当】【、】【懂】【教】【育】【的】【国】【家】【督】【学】【。】【地】【方】【各】【级】【政】【府】【要】【高】【度】【重】【视】【教】【育】【督】【导】【队】【伍】【建】【设】【,】【按】【照】【当】【地】【学】【校】【数】【、】【学】【生】【数】【实】【际】【需】【要】【,】【综】【合】【考】【虑】【工】【作】【任】【务】【、】【地】【理】【因】【素】【、】【交】【通】【条】【件】【等】【,】【建】【设】【一】【支】【数】【量】【充】【足】【、】【结】【构】【合】【理】【、】【业】【务】【精】【湛】【、】【廉】【洁】【高】【效】【、】【专】【兼】【结】【合】【的】【督】【学】【队】【伍】【。】【原】【则】【上】【,】【各】【地】【督】【学】【按】【与】【学】【校】【数】1【∶】5【的】【比】【例】【配】【备】【,】【部】【分】【学】【生】【数】【较】【多】【的】【学】【校】【按】1【∶】1【的】【比】【例】【配】【备】【。】【专】【兼】【职】【督】【学】【的】【具】【体】【比】【例】【由】【各】【省】【份】【根】【据】【实】【际】【情】【况】【确】【定】【。】

(【二】【十】)【创】【新】【督】【学】【聘】【用】【方】【式】【。】【完】【善】【督】【学】【选】【聘】【标】【准】【,】【健】【全】【督】【学】【遴】【选】【程】【序】【,】【择】【优】【选】【聘】【各】【级】【督】【学】【。】【结】【合】【教】【育】【督】【导】【职】【能】【和】【当】【前】【实】【际】【,】【探】【索】【从】【退】【休】【时】【间】【不】【长】【且】【身】【体】【健】【康】【的】【干】【部】【中】【,】【聘】【用】【一】【批】【政】【治】【素】【质】【过】【硬】【、】【专】【业】【经】【历】【丰】【富】【、】【工】【作】【责】【任】【心】【强】【的】【督】【学】【,】【专】【门】【从】【事】【督】【政】【工】【作】【;】【从】【退】【休】【时】【间】【不】【长】【且】【身】【体】【健】【康】【的】【校】【长】【、】【教】【师】【、】【专】【家】【中】【,】【聘】【用】【一】【批】【业】【务】【优】【秀】【、】【工】【作】【敬】【业】【、】【有】【多】【岗】【位】【从】【业】【经】【验】【的】【督】【学】【,】【专】【门】【从】【事】【学】【校】【督】【导】【工】【作】【。】【保】【证】【各】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【都】【有】【一】【批】【恪】【尽】【职】【守】【、】【敢】【于】【督】【导】【、】【精】【于】【督】【导】【的】【督】【学】【骨】【干】【力】【量】【,】【保】【证】【督】【学】【队】【伍】【相】【对】【稳】【定】【。】

(【二】【十】【一】)【提】【高】【督】【学】【专】【业】【化】【水】【平】【。】【完】【善】【督】【学】【培】【训】【机】【制】【,】【制】【定】【培】【训】【规】【划】【,】【出】【台】【培】【训】【大】【纲】【,】【编】【制】【培】【训】【教】【材】【,】【将】【督】【学】【培】【训】【纳】【入】【教】【育】【管】【理】【干】【部】【培】【训】【计】【划】【,】【开】【展】【督】【学】【专】【业】【化】【培】【训】【,】【扎】【实】【做】【好】【分】【级】【分】【类】【培】【训】【工】【作】【,】【提】【升】【督】【学】【队】【伍】【专】【业】【水】【平】【和】【工】【作】【能】【力】【。】【逐】【步】【扩】【大】【专】【职】【督】【学】【比】【例】【。】【强】【化】【督】【学】【实】【绩】【考】【核】【,】【对】【认】【真】【履】【职】【、】【成】【效】【显】【著】【的】【督】【学】【,】【以】【适】【当】【方】【式】【予】【以】【奖】【励】【,】【激】【发】【督】【学】【的】【工】【作】【主】【动】【性】【积】【极】【性】【。】【建】【立】【督】【学】【退】【出】【机】【制】【。】

(【二】【十】【二】)【严】【格】【教】【育】【督】【导】【队】【伍】【管】【理】【监】【督】【。】【各】【级】【政】【府】【建】【立】【对】【本】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【的】【监】【督】【制】【度】【,】【各】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【要】【完】【善】【对】【下】【级】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【的】【监】【督】【,】【健】【全】【教】【育】【督】【导】【岗】【位】【责】【任】【追】【究】【机】【制】【。】【严】【守】【政】【治】【纪】【律】【和】【政】【治】【规】【矩】【,】【不】【断】【提】【高】【教】【育】【督】【导】【队】【伍】【政】【治】【素】【质】【。】【加】【强】【职】【业】【道】【德】【建】【设】【,】【确】【保】【督】【导】【人】【员】【恪】【守】【职】【业】【操】【守】【,】【做】【到】【依】【法】【督】【导】【、】【文】【明】【督】【导】【。】【严】【格】【执】【行】【廉】【政】【纪】【律】【和】【工】【作】【纪】【律】【,】【督】【促】【各】【级】【督】【学】【坚】【持】【原】【则】【,】【无】【私】【无】【畏】【,】【敢】【于】【碰】【硬】【,】【做】【到】【忠】【诚】【、】【干】【净】【、】【担】【当】【。】【严】【格】【实】【行】【分】【级】【分】【类】【管】【理】【,】【对】【督】【学】【的】【违】【纪】【违】【规】【行】【为】【,】【要】【认】【真】【查】【实】【,】【严】【肃】【处】【理】【。】【公】【开】【挂】【牌】【督】【学】【的】【联】【系】【方】【式】【,】【接】【受】【社】【会】【监】【督】【。】

【六】【、】【进】【一】【步】【深】【化】【教】【育】【督】【导】【保】【障】【机】【制】【改】【革】

(【二】【十】【三】)【加】【强】【教】【育】【督】【导】【法】【治】【建】【设】【。】【完】【善】【教】【育】【督】【导】【法】【律】【法】【规】【,】【加】【快】【相】【关】【规】【章】【制】【度】【建】【设】【,】【推】【动】【地】【方】【出】【台】【配】【套】【法】【规】【政】【策】【。】【强】【化】【程】【序】【意】【识】【,】【细】【化】【工】【作】【规】【范】【,】【完】【善】【督】【导】【流】【程】【,】【使】【教】【育】【督】【导】【各】【个】【方】【面】【、】【各】【个】【环】【节】【的】【工】【作】【都】【有】【章】【可】【循】【。】

(【二】【十】【四】)【切】【实】【落】【实】【教】【育】【督】【导】【条】【件】【保】【障】【。】【各】【级】【政】【府】【应】【将】【教】【育】【督】【导】【工】【作】【经】【费】【纳】【入】【本】【级】【财】【政】【预】【算】【,】【由】【教】【育】【督】【导】【机】【构】【统】【筹】【使】【用】【,】【按】【规】【定】【妥】【善】【解】【决】【教】【育】【督】【导】【工】【作】【人】【员】【尤】【其】【是】【兼】【职】【督】【学】【因】【教】【育】【督】【导】【工】【作】【产】【生】【的】【通】【信】【、】【交】【通】【、】【食】【宿】【、】【劳】【务】【等】【费】【用】【。】【各】【级】【政】【府】【要】【在】【办】【公】【用】【房】【、】【设】【备】【等】【方】【面】【,】【为】【教】【育】【督】【导】【工】【作】【提】【供】【必】【要】【条】【件】【,】【保】【证】【教】【育】【督】【导】【各】【项】【工】【作】【有】【效】【开】【展】【。】

(【二】【十】【五】)【加】【快】【构】【建】【教】【育】【督】【导】【信】【息】【化】【平】【台】【。】【整】【合】【构】【建】【全】【国】【统】【一】【、】【分】【级】【使】【用】【、】【开】【放】【共】【享】【的】【教】【育】【督】【导】【信】【息】【化】【管】【理】【平】【台】【,】【逐】【步】【形】【成】【由】【现】【代】【信】【息】【技】【术】【和】【大】【数】【据】【支】【撑】【的】【智】【能】【化】【督】【导】【体】【系】【,】【提】【高】【教】【育】【督】【导】【的】【信】【息】【化】【、】【科】【学】【化】【水】【平】【。】

(【二】【十】【六】)【加】【强】【教】【育】【督】【导】【研】【究】【。】【围】【绕】【教】【育】【督】【导】【领】【域】【重】【大】【问】【题】【,】【组】【织】【开】【展】【系】【统】【深】【入】【研】【究】【,】【提】【出】【改】【进】【完】【善】【建】【议】【,】【加】【强】【政】【策】【储】【备】【。】【采】【取】【适】【当】【方】【式】【,】【重】【点】【支】【持】【有】【关】【高】【校】【和】【科】【研】【机】【构】【持】【续】【开】【展】【教】【育】【督】【导】【研】【究】【,】【培】【养】【壮】【大】【教】【育】【督】【导】【研】【究】【力】【量】【。】

【七】【、】【工】【作】【要】【求】

(【二】【十】【七】)【加】【强】【组】【织】【领】【导】【。】【有】【关】【部】【门】【和】【地】【方】【各】【级】【政】【府】【要】【充】【分】【认】【识】【深】【化】【新】【时】【代】【教】【育】【督】【导】【体】【制】【机】【制】【改】【革】【的】【重】【要】【意】【义】【,】【按】【照】【本】【意】【见】【确】【定】【的】【目】【标】【和】【任】【务】【,】【加】【强】【组】【织】【协】【调】【,】【抓】【好】【落】【实】【。】【地】【方】【各】【级】【政】【府】【要】【结】【合】【实】【际】【,】【研】【究】【提】【出】【具】【体】【落】【实】【措】【施】【。】

(【二】【十】【八】)【加】【强】【督】【导】【检】【查】【。】【国】【务】【院】【教】【育】【督】【导】【委】【员】【会】【要】【加】【强】【对】【本】【意】【见】【落】【实】【情】【况】【的】【督】【促】【检】【查】【,】【落】【实】【情】【况】【要】【作】【为】【对】【有】【关】【部】【门】【和】【地】【方】【各】【级】【政】【府】【及】【其】【主】【要】【负】【责】【人】【进】【行】【考】【核】【、】【奖】【惩】【的】【重】【要】【依】【据】【。】【对】【落】【实】【工】【作】【成】【效】【显】【著】【的】【责】【任】【单】【位】【及】【负】【责】【人】【,】【按】【照】【规】【定】【予】【以】【表】【彰】【;】【对】【落】【实】【不】【到】【位】【的】【责】【任】【单】【位】【依】【法】【依】【规】【进】【行】【责】【任】【追】【究】【。】