凤凰平台官方代理 :非常时期的“网课奇观”教室在云端,监督靠直播?

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凤凰平台官方代理 【疫】【情】【之】【下】【,】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【!】【近】【期】【,】【全】【国】【各】【地】【中】【小】【学】【生】【陆】【续】【迎】【来】【“】【网】【络】【复】【课】【”】【。】

【突】【然】【把】【课】【堂】【搬】【上】【“】【云】【端】【”】【,】【把】【教】【室】【放】【到】【家】【里】【,】【学】【生】【、】【家】【长】【、】【老】【师】【的】【各】【种】【新】【体】【验】【和】【“】【不】【适】【应】【”】【,】【也】【注】【定】【将】【成】【为】【非】【常】【时】【期】【的】【一】【段】【非】【常】【记】【忆】【。】

【余】【苏】【在】【家】【拍】【摄】【孩】【子】【体】【育】【锻】【炼】【的】【照】【片】 【受】【访】【者】【供】【图】

【监】【督】【“】【网】【课】【”】【,】【家】【长】【们】【也】【是】【拼】【了】

【“】【网】【课】【第】【一】【天】【,】【各】【种】【慌】【乱】【,】【还】【差】【点】【在】【电】【话】【会】【议】【中】【翻】【车】....【。】【。】【”】2【月】17【日】【夜】【里】【,】【余】【苏】【在】【朋】【友】【圈】【更】【新】【了】【这】【条】【动】【态】【,】【而】【这】【是】【她】【陪】【儿】【子】【乐】【乐】【上】【网】【课】【的】【第】【一】【天】【。】

【乐】【乐】【是】【广】【州】【某】【中】【学】【初】【一】【学】【生】【,】【平】【日】【里】【,】【妈】【妈】【一】【直】【限】【制】【他】【接】【触】【电】【子】【设】【备】【。】【可】【如】【今】【要】【在】【家】【里】【网】【上】【学】【习】【,】【保】【证】【孩】【子】【的】【学】【习】【效】【率】【,】【成】【了】【余】【苏】【的】【心】【病】【。】

17【日】【早】【上】8【点】【半】【,】【余】【苏】【看】【着】【乐】【乐】【在】【学】【习】【平】【台】【签】【完】【到】【后】【才】【开】【始】【自】【己】【的】【工】【作】【。】【但】【没】【过】【多】【久】【,】【余】【苏】【就】【发】【现】【儿】【子】【的】【房】【间】【里】【没】【了】【老】【师】【上】【课】【的】【声】【音】【,】【她】【赶】【忙】【起】【身】【查】【看】【情】【况】【,】【乐】【乐】【果】【然】【正】【挂】【着】【上】【课】【视】【频】【玩】【游】【戏】【。】

【余】【苏】【拍】【下】【儿】【子】【在】【家】【上】【网】【课】 【受】【访】【者】【供】【图】

【“】【你】【干】【嘛】【呢】【?】【”】【余】【苏】【呵】【斥】【着】【儿】【子】【,】【彼】【时】【她】【完】【全】【忘】【了】【自】【己】【正】【在】【和】【客】【户】【进】【行】【电】【话】【会】【议】【,】【而】【这】【阵】【呵】【斥】【声】【也】【传】【到】【了】【对】【方】【手】【机】【中】【。】

【其】【实】【,】【为】【了】【监】【督】【儿】【子】【学】【习】【,】【短】【短】2【天】【时】【间】【,】【作】【为】【律】【师】【的】【余】【苏】【,】【很】【多】【本】【来】【井】【然】【有】【序】【的】【工】【作】【也】【都】【被】【打】【乱】【。】

【按】【照】【老】【师】【的】【要】【求】【,】【余】【苏】【每】【天】【都】【要】【在】7【点】【半】【叫】【儿】【子】【起】【床】【,】【接】【着】【要】【督】【促】【儿】【子】【打】【卡】【上】【课】【,】【并】【在】【每】【堂】【课】【结】【束】【后】【记】【录】【布】【置】【的】【任】【务】【,】【监】【督】【孩】【子】【完】【成】【再】【签】【字】【。】【若】【是】【遇】【到】【体】【育】【课】【,】【她】【还】【得】【在】【一】【旁】【拍】【下】【孩】【子】【运】【动】【的】【视】【频】【,】【再】【把】【视】【频】【上】【传】【老】【师】【检】【查】【。】

【事】【实】【上】【,】【因】【余】【苏】【的】【工】【作】【性】【质】【不】【必】【坐】【班】【,】【她】【已】【经】【比】【很】【多】【家】【长】【幸】【运】【。】【“】【我】【们】【家】【长】【群】【里】【不】【少】【父】【母】【都】【在】【说】【,】【孩】【子】【一】【个】【人】【在】【家】【上】【课】【,】【根】【本】【没】【办】【法】【全】【程】【监】【督】【,】【全】【靠】【孩】【子】【自】【觉】【很】【难】【保】【证】【学】【习】【。】【”】【余】【苏】【说】【,】【能】【让】【孩】【子】【尽】【快】【回】【到】【学】【校】【上】【课】【是】【很】【多】【家】【长】【的】【心】【愿】【。】

【何】【晨】【直】【播】【弟】【弟】【学】【习】 【直】【播】【网】【页】【截】【图】

【“】【既】【然】【家】【里】【没】【法】【监】【督】【,】【我】【何】【不】【把】【他】【做】【作】【业】【全】【过】【程】【直】【播】【出】【来】【,】【让】【全】【网】【一】【起】【监】【督】【?】【”】【家】【住】【湖】【北】【黄】【冈】【的】【何】【晨】【,】【则】【想】【出】【了】【用】【网】【络】【直】【播】【的】【办】【法】【来】【监】【督】【弟】【弟】【何】【旭】【的】【学】【习】【。】

【何】【旭】【正】【在】【黄】【冈】【某】【中】【学】【读】【高】【三】【,】【受】【疫】【情】【影】【响】【无】【法】【回】【校】【上】【课】【。】【“】【虽】【然】【学】【校】【有】【网】【课】【,】【但】【他】【自】【觉】【性】【不】【强】【,】【我】【们】【担】【心】【他】【对】【着】【电】【脑】【反】【而】【分】【心】【。】【”】【于】【是】【,】【姐】【姐】【何】【晨】【想】【出】【奇】【招】【:】【“】【把】【他】【做】【作】【业】【的】【全】【过】【程】【直】【播】【出】【来】【,】【让】【全】【网】【都】【看】【着】【,】【他】【有】【压】【力】【就】【不】【敢】【玩】【儿】【了】【。】【”】

【何】【旭】【在】【家】【学】【习】 【受】【访】【者】【供】【图】

【这】【也】【是】【何】【晨】【的】【无】【奈】【之】【举】【:】【“】【爸】【妈】【出】【去】【打】【工】【了】【,】【我】【也】【要】【自】【己】【在】【房】【间】【学】【习】【,】【家】【里】【还】【剩】【爷】【爷】【奶】【奶】【,】【让】【他】【们】【随】【时】【监】【督】【很】【难】【办】【到】【。】【”】【实】【际】【上】【,】【从】2【月】17【日】【何】【旭】【开】【始】【上】【网】【课】【,】【的】【确】【出】【了】【状】【况】【:】【“】【有】【时】【候】【就】【悄】【悄】【玩】【游】【戏】【看】【小】【说】【去】【了】【。】【”】

【为】【了】【更】【好】【地】【监】【督】【,】2【月】19【日】【下】【午】【,】【何】【晨】【就】【把】【手】【机】【对】【准】【弟】【弟】【,】【将】【他】【完】【成】【作】【业】【的】【过】【程】【直】【播】【了】【出】【来】【。】【“】【就】【好】【比】【一】【个】【摄】【像】【头】【对】【着】【他】【,】【他】【不】【用】【看】【直】【播】【也】【不】【用】【回】【复】【网】【友】【留】【言】【,】【只】【用】【知】【道】【有】【人】【在】【监】【督】【就】【行】【。】【”】

【罗】【欣】【老】【师】【通】【过】【改】【作】【业】【软】【件】【为】【学】【生】【打】【分】 【受】【访】【者】【供】【图】

【特】【级】【教】【师】【变】【“】【主】【播】【”】

【麻】【烦】【比】【想】【象】【中】【更】【多】【…】【…】

【特】【殊】【时】【期】【推】【出】【网】【课】【,】【考】【验】【的】【不】【仅】【是】【孩】【子】【的】【自】【觉】【性】【和】【家】【长】【的】【耐】【烦】【心】【,】【变】【身】 【“】【课】【堂】【主】【播】【”】【对】【老】【师】【来】【说】【,】【也】【同】【样】【面】【临】【诸】【多】【挑】【战】【。】

【知】【道】【自】【己】【将】【在】【网】【络】【给】【学】【生】【上】【课】【,】【北】【大】【成】【都】【附】【属】【实】【验】【学】【校】【的】【数】【学】【老】【师】【罗】【珍】【,】【赶】【忙】【订】【购】【了】【话】【筒】【、】【前】【置】【摄】【像】【头】【等】【产】【品】【,】【并】【开】【始】【熟】【悉】【各】【种】【直】【播】【软】【件】【。】

【“】【头】【一】【次】【做】【直】【播】【,】【有】【点】【紧】【张】【。】【“】 【对】【于】【角】【色】【的】【转】【变】【,】【罗】【珍】【有】【些】【不】【适】【应】【,】【为】【此】【,】【她】【专】【门】【学】【习】【网】【课】【教】【学】【视】【频】【,】【并】【对】【着】【镜】【子】【试】【讲】【过】【几】【次】【。】【同】【时】【,】【她】【也】【在】【短】【时】【间】【内】【学】【会】【并】【熟】【练】【操】【作】【录】【课】【和】【绘】【图】【等】【。】

【罗】【欣】【检】【查】【学】【生】【作】【业】【的】【正】【确】【率】 【受】【访】【者】【供】【图】

【然】【而】【,】【出】【镜】【上】【课】【远】【不】【是】【罗】【欣】【最】【大】【的】【麻】【烦】【,】【保】【证】【视】【频】【流】【畅】【、】【对】【学】【生】【有】【效】【监】【督】【都】【是】【问】【题】【。】

【“】【要】【适】【应】【网】【课】【模】【式】【,】【新】【的】【教】【案】【就】【要】【有】【趣】【。】【”】【为】【此】【,】【罗】【欣】【每】【次】【上】【课】【都】【会】【先】【出】【一】【道】【题】【引】【起】【讨】【论】【,】【再】【增】【设】【互】【动】【环】【节】【调】【动】【学】【生】【积】【极】【性】【。】【而】【其】【他】【老】【师】【则】【会】【自】【己】【拍】【小】【视】【频】【、】【做】【手】【工】【以】【引】【起】【学】【生】【兴】【趣】【。】

【至】【于】【课】【程】【直】【播】【的】【卡】【顿】【问】【题】【,】【罗】【欣】【介】【绍】【,】【目】【前】【采】【取】【的】【办】【法】【是】【分】【流】【:】【在】【一】【个】【平】【台】【进】【行】【签】【字】【监】【督】【、】【在】QQ【群】【集】【中】【回】【复】【学】【生】【问】【题】【、】【上】【课】【则】【在】【单】【独】【一】【个】【平】【台】【进】【行】【。】

【相】【比】【于】【罗】【欣】【直】【播】【上】【课】【的】【形】【式】【,】【北】【京】【师】【范】【大】【学】【第】【二】【附】【属】【中】【学】【则】【采】【取】【录】【播】【上】【课】【的】【形】【式】【。】【据】【该】【校】【高】【三】【年】【级】【组】【组】【长】【、】【语】【文】【特】【级】【教】【师】【何】【杰】【介】【绍】【,】【自】2【月】4【日】【起】【,】【学】【校】【老】【师】【就】【陆】【续】【前】【往】【学】【校】【录】【制】【课】【程】【。】

【“】【一】【次】【课】【程】30【分】【钟】【,】【每】【次】【录】【完】5【堂】【课】【。】【”】【作】【为】【一】【名】【曾】【有】【网】【课】【录】【制】【经】【验】【的】【教】【师】【,】【现】【年】49【岁】【的】【何】【杰】【平】【均】【能】【在】2【个】【半】【小】【时】【完】【成】【所】【有】【录】【制】【。】【“】【但】【对】【着】【空】【无】【一】【人】【的】【教】【室】【,】【加】【一】【台】【摄】【像】【机】【,】【没】【有】【录】【播】【经】【验】【的】【老】【师】【往】【往】【要】【重】【复】【录】【几】【次】【。】【”】【何】【杰】【说】【。】

【此】【外】【,】【录】【课】【仅】【依】【靠】【老】【师】【单】【向】【传】【播】【,】【互】【动】【性】【也】【大】【为】【降】【低】【。】【为】【解】【决】【这】【一】【问】【题】【,】【何】【杰】【组】【织】【老】【师】【们】【建】【起】【微】【信】【群】【,】【要】【求】【学】【生】【每】【天】【在】【群】【里】【提】【出】【问】【题】【:】【“】【我】【们】【搜】【集】【问】【题】【进】【行】【课】【程】【补】【录】【,】【尽】【可】【能】【对】【症】【下】【药】【。】【”】

【何】【杰】【在】【微】【信】【群】【解】【答】【学】【生】【疑】【问】 【受】【访】【者】【供】【图】

【这】【样】【的】【特】【殊】【时】【期】【停】【课】【已】【不】【是】【何】【杰】【第】【一】【次】【经】【历】【。】2013【年】【非】【典】【时】【期】【,】【何】【杰】【所】【在】【学】【校】【也】【停】【止】【了】【上】【课】【,】【相】【比】【于】【过】【去】【,】【在】【何】【杰】【看】【来】【,】【今】【日】【的】【网】【课】【教】【学】【条】【件】【已】【经】【好】【了】【很】【多】【。】

【“】17【年】【前】【学】【生】【停】【课】【,】【老】【师】【能】【做】【的】【只】【是】【把】【作】【业】【布】【置】【下】【去】【。】【”】【但】【经】【验】【告】【诉】【何】【杰】【,】【只】【要】【学】【生】【能】【在】【家】【按】【部】【就】【班】【复】【习】【,】【对】【高】【考】【并】【不】【会】【造】【成】【太】【大】【影】【响】【。】

【坐】【在】【山】【顶】【冰】【冷】【的】【悬】【崖】【上】【蹭】【网】【学】【习】【。】

【“】【一】【个】【都】【不】【能】【少】【”】

【偏】【远】【地】【区】【孩】【子】【一】【样】【能】【上】【空】【中】【课】【堂】

【教】【师】【直】【播】【大】【型】【翻】【车】【现】【场】【、】【学】【生】【网】【上】【上】【课】【在】【线】【比】【心】【老】【师】.....【。】【。】【这】【些】【关】【于】【网】【课】【的】【激】【烈】【讨】【论】【里】【,】【那】【些】【远】【在】【偏】【远】【地】【区】【的】【孩】【子】【,】【是】【否】【也】【能】【参】【与】【其】【中】【?】

【前】【不】【久】【,】【一】【则】【关】【于】【陕】【西】【镇】【安】【学】【生】【在】【帐】【篷】【里】【上】【网】【课】【的】【现】【象】【引】【发】【网】【友】【热】【议】【。】

【据】【爆】【料】【,】【当】【地】【由】【于】【手】【机】【无】【信】【号】【,】【孩】【子】【只】【能】【到】5【公】【里】【外】【的】【山】【顶】【帐】【篷】【上】【网】【课】【。】【此】【后】【,】【当】【地】【宣】【传】【部】【门】【回】【应】【称】【,】【该】【地】【部】【分】【地】【方】【不】【通】【网】【络】【,】【该】【村】【一】【名】【村】【民】【在】【有】【信】【号】【的】【地】【方】【自】【建】【帐】【篷】【让】【自】【己】3【个】【孩】【子】【上】【网】【课】【,】【后】【邻】【居】【也】【把】【孩】【子】【送】【到】【帐】【篷】【里】【来】【上】【课】【。】【现】【该】【帐】【篷】【已】【拆】【除】【。】

【这】【样】【的】【新】【闻】【不】【止】【一】【例】【。】【在】【云】【南】【会】【泽】【县】【迤】【车】【镇】【,】【家】【住】【该】【镇】【的】【东】【陆】【高】【中】【高】【一】【学】【生】【向】【春】【东】【、】【会】【泽】【一】【中】【高】【二】【学】【生】【向】【春】【艳】【和】【陈】【明】【贵】【三】【人】【,】【为】【了】【找】【信】【号】【“】【上】【网】【课】【”】【,】【爬】【了】3【公】【里】【路】【在】【山】【头】【支】【起】【一】【张】【折】【叠】【小】【桌】【,】【搭】【建】【临】【时】【“】【露】【天】【教】【室】【”】【坚】【持】【学】【习】【。】

【这】【一】【幕】【被】【陪】【同】【的】【家】【长】【拍】【下】【,】【感】【动】【无】【数】【网】【友】【;】【也】【有】【人】【呼】【吁】【:】【感】【动】【之】【余】【,】【更】【需】【回】【应】【偏】【远】【山】【区】【孩】【子】【在】【疫】【情】【下】【的】【学】【习】【需】【求】【。】

【如】【何】【确】【保】【农】【村】【偏】【远】【地】【区】【的】【孩】【子】【也】【能】【享】【受】【空】【中】【课】【堂】【?】【此】【前】【,】【教】【育】【部】【在】【答】【记】【者】【问】【时】【已】【明】【确】【:】【加】【大】【对】【学】【习】【困】【难】【学】【生】【的】【帮】【扶】【力】【度】【,】【特】【别】【是】【农】【村】【边】【远】【地】【区】【留】【守】【儿】【童】【特】【殊】【群】【体】【的】【关】【爱】【、】【帮】【扶】【、】【指】【导】【,】【确】【保】【每】【名】【学】【生】【较】【好】【地】【掌】【握】【已】【学】【的】【知】【识】【和】【内】【容】【,】【然】【后】【再】【进】【行】【新】【的】【课】【程】【教】【学】【。】

19【日】【,】【教】【育】【部】【再】【次】【就】【困】【难】【学】【生】【上】【网】【课】【问】【题】【作】【出】【回】【应】【:】【中】【国】【教】【育】【电】【视】【台】4【频】【道】【空】【中】【课】【堂】【以】【《】【同】【上】【一】【堂】【课】【》】【形】【式】【,】【播】【出】【小】【学】【各】【年】【级】【课】【程】【,】【兼】【顾】【初】【三】【和】【高】【三】【学】【生】【学】【习】【内】【容】【。】【空】【中】【课】【堂】【已】【覆】【盖】【各】【省】(【区】【、】【市】)【特】【别】【是】【偏】【远】【农】【村】【网】【络】【信】【号】【弱】【或】【有】【线】【电】【视】【未】【通】【达】【地】【区】【。】

【《】【同】【上】【一】【堂】【课】【》】【视】【频】【截】【图】

【专】【家】【:】【要】【避】【免】【网】【课】【成】【“】【百】【家】【讲】【坛】【”】【式】【讲】【座】

【在】【确】【保】【大】【部】【分】【学】【生】【能】【进】【行】【网】【课】【教】【学】【的】【同】【时】【,】【也】【有】【人】【担】【心】【:】【“】【如】【何】【保】【证】【网】【络】【课】【堂】【达】【到】【实】【际】【效】【果】【,】【而】【非】【是】【师】【生】【机】【械】【完】【成】【教】【学】【任】【务】【?】【”】

【对】【此】【,】【被】【称】【为】【“】【中】【国】【慕】【课】【第】【一】【人】【”】【的】【浙】【江】【大】【学】【计】【算】【机】【科】【学】【与】【技】【术】【学】【院】【教】【授】【翁】【恺】【认】【为】【:】【“】【无】【论】【是】【直】【播】【还】【是】【录】【播】【,】【网】【络】【课】【堂】【其】【实】【都】【能】【提】【供】【有】【效】【教】【学】【。】【”】

【他】【分】【析】【认】【为】【,】【比】【如】【录】【播】【,】【学】【生】【其】【实】【更】【能】【自】【主】【调】【节】【课】【堂】【节】【奏】【。】【“】【现】【在】【学】【生】【普】【遍】【以】1.5【倍】【速】【播】【放】【录】【播】【视】【频】【,】【但】【他】【们】【也】【会】【在】【关】【键】【点】【暂】【停】【记】【笔】【记】【,】【甚】【至】【回】【放】【反】【复】【理】【解】【。】【而】【这】【在】【线】【下】【课】【堂】【无】【法】【实】【现】【。】

【但】【在】【课】【程】【设】【计】【上】【,】【翁】【恺】【则】【提】【出】【,】【要】【从】【内】【容】【和】【形】【式】【上】【避】【免】【成】【为】【“】【百】【家】【讲】【坛】【”】【式】【的】【“】【讲】【座】【”】【课】【。】【“】【老】【师】【在】【讲】【课】【时】【,】【要】【有】【意】【识】【地】【提】【醒】【学】【生】【该】【记】【笔】【记】【了】【,】【而】【非】【全】【程】【都】【很】【舒】【服】【地】【坐】【着】【听】【故】【事】【。】【”】

【银】【川】【二】【中】【高】【一】【学】【生】【与】【弟】【弟】【通】【过】【云】【平】【台】【学】【习】【。】【受】【访】【者】【供】【图】

【此】【外】【,】【在】【师】【生】【互】【动】【层】【面】【,】【翁】【恺】【指】【出】【,】【网】【络】【课】【堂】【的】【交】【互】【,】【主】【要】【通】【过】【课】【内】【练】【习】【方】【式】【实】【现】【,】【如】【投】【票】【、】【测】【验】【、】【调】【查】【、】【讨】【论】【等】【。】【“】【课】【堂】【交】【互】【不】【是】【技】【术】【手】【段】【问】【题】【,】【而】【是】【老】【师】【是】【否】【真】【的】【愿】【意】【。】【”】

【在】【翁】【恺】【看】【来】【,】【有】【效】【的】【网】【络】【学】【习】【还】【需】【师】【生】【和】【家】【长】【的】【三】【方】【配】【合】【—】【—】

【一】【来】【,】【老】【师】【要】【避】【免】【讲】【座】【式】【上】【课】【,】【多】【设】【计】【交】【互】【环】【节】【,】【安】【排】【课】【内】【互】【动】【。】【二】【来】【,】【家】【长】【要】【保】【证】【学】【习】【期】【间】【不】【受】【打】【扰】【,】【切】【忌】【在】【上】【课】【过】【程】【中】【投】【喂】【。】【对】【于】【学】【生】【,】【可】【通】【过】【一】【些】【行】【为】【保】【持】【在】【校】【心】【理】【状】【态】【,】【如】【穿】【校】【服】【、】【按】【时】【打】【铃】【等】【方】【式】【。】

【“】【只】【要】【三】【方】【配】【合】【良】【好】【,】【加】【上】【相】【应】【的】【辅】【助】【手】【段】【,】【相】【信】【网】【课】【同】【样】【能】【达】【到】【较】【高】【的】【教】【学】【水】【准】【”】【翁】【恺】【说】【。】